![]() |
||||
|
Дед Мороз – творец добраНовый Год – чудесный праздник, которого ждут все и взрослые и дети. И каждый верит в чудеса, и ждёт от новогодней ночи необыкновенного чуда, свершение желаний. К Новому году мы всегда готовимся тщательно и уделяем много времени в приобретении подарков и новогодних костюмов. Ведь к детям необходим особый подход. Для них Новый год, когда Дедушка Мороз приносит желанные подарки. В основном, конечно, родители сами кладут подарки под ёлочку, а утром можно услышать радостный восторженный возглас ребёнка о том, что добрый волшебник приходил и подарил ему то, о чём он мечтал целый год. Новогодний праздник устраивают детишкам не только дома, но и в школе. И для того чтобы получился настоящий праздник с весёлыми улыбками и сюрпризами, необходимо сделать заказ Деда Мороза в школу. Для учащихся начальных классов разработана специальная развлекательная программа, в которой детишки смогут поучаствовать во многих весёлых конкурсах, во всевозможных играх, поводить хороводы вокруг ёлочки, рассказать стихотворение или спеть песенку, и за это получить специальный подарок от Деда Мороза. А также за приготовленный новогодний костюм Дед Мороз вручит специальный оригинальный сюрприз. На новогоднем школьном утреннике Дед Мороз общается с детьми, слушает приготовленные специально для него стихотворения, вместе с детьми поёт песенки, устраивает для них конкурсы на смекалку и сообразительность, рассказывает сказки. Сказочный волшебник в глазах детей всесилен: потому что он творит добро, всегда придёт к ребёнку, всегда подарит игрушку или коробку конфет. Для детей он вполне реален, учит их с детства совершать хорошие поступки и всегда прощать. Для детей очень важно почувствовать, что Дед Мороз есть, и он всегда о них помнит и обязательно к ним придёт. А за родителями только остаётся - подыгрывать детям и укреплять в них веру в чудо и добро. Устройте детям настоящий праздник, ведь они как никто так долго ждут наступления самого волшебного, весёлого праздника, который принесёт много улыбок и веселья.
|
|||
|
||||